Organizarea unor ateliere de lucru la Scoala speciala din Slobozia, ca urmare a participarii la activitatea de job shadowing. Implicarea elevilor cu CES in ateliere organizate la nivelul liceului.
Tipul activității: activitate educativă și de învățare prin dialog
Descriere: Elevii au participat la sesiuni de discuții și
întrebări-răspunsuri cu invitate de la Școala Specială Slobozia. Activitatea a
avut rolul de a stimula comunicarea, empatia și gândirea critică.
Obiective:
- Dezvoltarea abilităților de comunicare
- Stimularea gândirii critice
- Promovarea dialogului și a incluziunii
Rezultatul 1: Programe Educaționale Individualizate
Disciplină / abilitate / competență relevantă:
Înțelegerea programelor educaționale individualizate
Descriere:
Observarea procesului de creare, implementare și evaluare a documentației personalizate pentru a oferi o perspectivă asupra modului de gestionare a planurilor educaționale, astfel încât să răspundă nevoilor specifice ale elevilor cu diferite dizabilități. Elaborarea unei structuri pentru un program individualizat care să includă elemente din programul de tranziție.
Rezultatul 2: Strategii de Management al Comportamentului
Disciplină / abilitate / competență relevantă:
Strategii de lucru cu copiii CES (cerințe educaționale speciale)
Descriere:
Observarea modului în care cadrele didactice gestionează provocările comportamentale în clasă oferă perspective valoroase asupra unor tehnici precum întărirea pozitivă, suporturile vizuale și strategiile de lucru. Redactarea unui scurt articol despre experiență.
Rezultatul 3: Benchmarking
Disciplină / abilitate / competență relevantă:
Dezvoltarea capacității de analiză și comparare a sistemelor din ambele țări
Descriere:
Participantul trebuie să redacteze un raport de benchmarking privind principalele aspecte ale experienței, comparativ cu sistemul românesc și cu tipurile de documente/strategii implementate în organizația de trimitere.
Rezultatul 4: Evaluare și Monitorizarea Progresului
Disciplină / abilitate / competență relevantă:
Dezvoltarea capacității de analiză și comparare a sistemelor din ambele țări
Descriere:
Observarea modului în care profesorii evaluează progresul elevilor, adaptează instruirea pe baza datelor de evaluare și colaborează cu alți profesori și familiile pentru stabilirea și monitorizarea obiectivelor. Participantul trebuie să elaboreze o fișă de observație pentru un elev CES, pe baza materialelor primite în școala gazdă.
Rezultate si activitati
https://englishpagesforyou.wordpress.com/results-in-erasmus-accreditation-job-shadowing/
Activitatea / sarcina 1: Educație incluzivă – modelul portughez, legislația națională și cele trei dimensiuni în școală
Descriere:
Familiarizarea cu legislația națională portugheză și cu modul în care aceasta este aplicată în școala gazdă. Discutarea asemănărilor și diferențelor dintre cele două sisteme educaționale. Abordarea dificultăților și provocărilor și identificarea modalităților prin care acestea pot fi soluționate.
Activitatea / sarcina 2: Sprijin educațional
Descriere:
Observarea modului în care copiii cu CES sunt integrați în clasă și a strategiilor utilizate pentru implicarea lor în activitățile de învățare.
Activitatea / sarcina 3: Vizita unității pentru multidizabilități
Descriere:
Observarea modului în care copiii cu CES sunt integrați în activitățile școlare. Vizitarea unității pentru elevii cu nevoi speciale mai complexe și observarea modului în care aceștia desfășoară activități educative și recreative. Realizarea de activități împreună cu copiii, pe baza informațiilor și sprijinului oferit de profesorii lor.
Activitatea / sarcina 4: Profesorii de educație specială în clasă – strategii și practici în educația incluzivă
Descriere:
Analizarea documentelor specifice utilizate de profesorii de educație specială care oferă sprijin individual sau pentru grupuri foarte mici elevilor cu CES. Observarea modului în care aceștia desfășoară activități didactice cu elevii cu CES. Discutarea strategiilor care pot fi implementate. Discuții privind tipul de formare necesar profesorilor de educație specială pentru a putea lucra în școlile din Portugalia.